Inlägg taggade med miljö

Anpassad grundskola riktar sig till elever med intellektuell funktionsnedsättning och erbjuder en läroplan som är utformad efter deras behov. Inom anpassad grundskola finns träningsskolan, en skolform som skiljer sig från den vanliga undervisningen genom sin inriktning på praktiska och verklighetsnära moment snarare än teoretiska ämnen. Syftet är att ge eleverna de bästa förutsättningarna för att utveckla sin kommunikation, sitt självständighet och sin förståelse av omvärlden.

Träningsskolans undervisning bygger på fem centrala områden:

• Kommunikation

• Konstnärlig verksamhet

• Motorik

• Vardagsaktiviteter

• Verklighetsuppfattning

Genom att fokusera på dessa områden skapas en undervisningsmiljö där eleverna kan utvecklas utifrån sina individuella förutsättningar. För att göra undervisningen mer [...]

Utomhuspedagogik har länge betraktats som en kraftfull metod för lärande, där barn får möjlighet att använda alla sina sinnen och vara aktiva deltagare i sin egen utveckling. Både i skolan och på fritids skapar utomhusmiljöer unika möjligheter för barn att utveckla en djupare förståelse för sin omvärld, främja sin fysiska hälsa och stärka sitt självförtroende.

Genom att lära utomhus får barn en naturlig koppling till sin omgivning. Naturen blir inte bara en plats för lek och rekreation utan också en inspirerande läromiljö där barnen kan utveckla både sina intellektuella och emotionella förmågor. Lärande utanför klassrummets väggar har också positiva effekter på koncentration, motivation och social samverkan.

Forskning visar att tid spenderad i naturen [...]

Klimatkrisen är en av de största och mest akuta utmaningarna vår generation står inför, både i Sverige och inom EU. Skolan, från förskolan till högre utbildning och vuxenutbildning, spelar en avgörande roll i att utbilda och inspirera framtidens medborgare att aktivt delta i omställningen mot ett hållbart samhälle. Genom att tidigt integrera klimatmedvetenhet och hållbarhetskunskap i undervisningen kan vi rusta nästa generation med den kunskap och de verktyg de behöver för att möta och hantera klimatutmaningarna på ett medvetet och ansvarsfullt sätt.

I de nationella läroplanerna betonas vikten av att elever utvecklar en förståelse för hur deras handlingar påverkar miljön, inklusive de konsekvenser deras beteende har för klimatförändringarna. Trots detta visar forskning att många gymnasieelever fortfarande ser ansvaret för klimatkrisen som ett samhällsproblem snarare än ett [...]