
En gĂ„ng i tiden arbetade jag som pedagogisk utvecklare pĂ„ Björndammen skola, dĂ€r jag hade ansvar för en elevgrupp bestĂ„ende av ungdomar frĂ„n Ă„rskurs 6 till 9. Gruppen samlade elever frĂ„n olika klasser och med olika bakgrunder â bĂ„de svenska och utlĂ€ndska â vilket skapade en miljö prĂ€glad av stor mĂ„ngfald men ocksĂ„ betydande utmaningar.
En utmanande börjanNÀr jag började arbeta med gruppen prÀglades vardagen av oro. Arbetsron var svag, mÄnga elever saknade tillit till bÄde sig sjÀlva och skolan, och motivationen varierade kraftigt. NÄgra befann sig i riskzonen för kriminalitet och en elev kom senare att hamna dÀr. Samtidigt fanns [...]



